{"id":3626,"date":"2017-06-26T14:50:10","date_gmt":"2017-06-26T18:50:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oacas.org\/?p=3626\/"},"modified":"2019-12-10T16:09:35","modified_gmt":"2019-12-10T21:09:35","slug":"les-jeunes-pris-en-charge-de-lontario-celebrent-10-annees-de-youthcan-et-recommandent-la-voie-a-suivre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oacas.org\/fr\/2017\/06\/les-jeunes-pris-en-charge-de-lontario-celebrent-10-annees-de-youthcan-et-recommandent-la-voie-a-suivre\/","title":{"rendered":"Les jeunes pris en charge de l\u2019Ontario c\u00e9l\u00e8brent 10 ann\u00e9es de YouthCAN et recommandent la voie \u00e0 suivre"},"content":{"rendered":"

YouthCAN, un programme pour les jeunes pris en charge de l\u2019Ontario, a r\u00e9cemment c\u00e9l\u00e9br\u00e9 son 10e<\/sup> anniversaire. Pour souligner cette occasion, le programme a proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 un examen complet afin d\u2019\u00e9valuer sa raison d\u2019\u00eatre, ses objectifs et ses priorit\u00e9s futures. Nous avons r\u00e9cemment parl\u00e9 \u00e0 Brian Van-Du, PM de YouthCAN, pour conna\u00eetre les constatations de l\u2019examen<\/a> et la direction que prendra YouthCAN au cours de la prochaine d\u00e9cennie.<\/strong><\/p>\n\n

Pouvez-vous d\u2019abord nous expliquer en quoi consiste YouthCAN<\/em>?<\/h2>\n

YouthCAN<\/em><\/a> est un programme \u00e0 l\u2019intention des jeunes pris en charge de l\u2019Ontario, ainsi que du personnel des soci\u00e9t\u00e9s d\u2019aide \u00e0 l\u2019enfance (SAE) qui travaille avec eux. Le programme a \u00e9t\u00e9 instaur\u00e9 en 2006 \u00e0 partir d\u2019une proposition d\u2019un ancien pupille de la Couronne. YouthCAN<\/em> m\u00e8ne ses activit\u00e9s aux bureaux de l\u2019Association ontarienne des soci\u00e9t\u00e9s de l\u2019aide \u00e0 l\u2019enfance (AOSAE), ce qui permet de nous assurer que le programme est bien appuy\u00e9 selon un mod\u00e8le de partenariat jeunes-adultes. Mais le programme est r\u00e9ellement con\u00e7u pour \u00eatre la voix unifi\u00e9e des jeunes pris en charge de la province.<\/p>\n

Le programme a de nombreux objectifs, incluant la repr\u00e9sentation au nom des jeunes pris en charge, la communication avec ces jeunes au sujet d\u2019enjeux qui leur sont importants, l\u2019accroissement de leur apport et de leur participation \u00e0 l\u2019\u00e9laboration des politiques et des programmes, ainsi que la prise en charge du r\u00f4le de ressource pour les SAE et les organismes partageant la m\u00eame vision, dont la mission est de servir la population de jeunes pris en charge. Voil\u00e0 d\u2019o\u00f9 provient la partie \u00ab CAN \u00bb du nom, qui signifie Communication<\/em>, Advocacy<\/em> et Networking<\/em> (Communication, Repr\u00e9sentation et R\u00e9seautage). Ultimement, le programme vise \u00e0 aider les jeunes \u00e0 cr\u00e9er des liens entre eux, ainsi qu\u2019\u00e0 se sentir responsabilis\u00e9s, en s\u00e9curit\u00e9 et en mesure de r\u00e9aliser leur plein potentiel.<\/p>\n

Quel est votre lien avec YouthCAN<\/em>?<\/h2>\n

Je suis PM de YouthCAN<\/em> depuis 2012. Mon r\u00f4le est de superviser la prestation du programme en appuyant les zones dans la r\u00e9alisation de leurs \u00e9v\u00e9nements r\u00e9gionaux et la tenue de la conf\u00e9rence annuelle. J\u2019agis aussi \u00e0 titre de ressource pour le personnel des SAE et les jeunes pris en charge en ce qui a trait \u00e0 tous les programmes et services connexes. Bien que je sois moi-m\u00eame un ancien jeune pris en charge, je n\u2019avais jamais entendu parler de YouthCAN<\/em> avant d\u2019assumer cette fonction. Mais je peux parfaitement constater les bienfaits que le programme procure aux jeunes dans leur d\u00e9veloppement personnel et social \u2013 cela rend mon travail tr\u00e8s gratifiant.<\/p>\n

Quel impact YouthCAN<\/em> a-t-il eu au cours de la derni\u00e8re d\u00e9cennie?<\/h2>\n

Comme YouthCAN<\/em> a d\u00e9but\u00e9 il y a 10 ans, il a r\u00e9ellement \u00e9volu\u00e9 et est devenu un aspect crucial de la vie des participants. Nombre d\u2019entre eux d\u00e9clarent \u00e9prouver un sentiment d\u2019appartenance et d\u2019association gr\u00e2ce \u00e0 leur participation aux \u00e9v\u00e9nements et conf\u00e9rences de zones de YouthCAN<\/em>.<\/p>\n

Au cours des ann\u00e9es, le programme a joint plus de 1 000 jeunes par l\u2019entremise de plus de 200\u00a0\u00e9v\u00e9nements r\u00e9gionaux et de 10 conf\u00e9rences provinciales. Le programme s\u2019est aussi engag\u00e9 dans des initiatives de repr\u00e9sentation r\u00e9ellement cruciales, comme la Subvention \u00e9quivalant \u00e0 la Prestation ontarienne pour enfants, des soutiens \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, comme l\u2019aide aux droits de scolarit\u00e9 et les bourses d\u2019\u00e9tudes, ainsi que l\u2019Initiative des avantages sociaux pour les jeunes quittant la prise en charge<\/a>.<\/p>\n

L\u2019AOSAE a r\u00e9cemment proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 un examen du programme YouthCAN<\/em>. Pourquoi cet examen a-t-il eu lieu? \u00c0 quoi s\u2019attendait-on de cet examen?<\/h2>\n

Apr\u00e8s 10 ann\u00e9es de fonctionnement, il \u00e9tait temps que YouthCAN<\/em> fasse le bilan, r\u00e9\u00e9value ce qui a fonctionn\u00e9 et ce qui n\u2019a pas fonctionn\u00e9; il devait trouver des suggestions pratiques d\u2019am\u00e9lioration du programme, afin de mieux r\u00e9ponde aux besoins des jeunes pris en charge. Il \u00e9tait aussi important de tenir compte de ce qui nous entoure, d\u2019explorer des partenariats lorsque cela est possible, ainsi que d\u2019observer d\u2019autres organismes qui sont des chefs de file dans des domaines particuliers, plut\u00f4t que de tenter de r\u00e9inventer la roue. L\u2019examen<\/a> est particuli\u00e8rement important parce que les temps ont chang\u00e9 et que le contexte du bien-\u00eatre de l\u2019enfance est tr\u00e8s diff\u00e9rent de ce qu\u2019il \u00e9tait il y a 10 ans.<\/p>\n

Comment les jeunes ont-ils \u00e9t\u00e9 consult\u00e9s dans ce processus?<\/h2>\n

Un comit\u00e9 d\u2019examen de YouthCAN<\/em> compos\u00e9 de champions des jeunes et d\u2019anciens jeunes pris en charge a \u00e9t\u00e9 mis sur pied afin d\u2019aider \u00e0 orienter le processus d\u2019examen. Nous avons aussi consult\u00e9 de jeunes membres afin de recueillir leurs commentaires qualitatifs par l\u2019entremise de groupes de consultation, d\u2019entrevues individuelles par t\u00e9l\u00e9phone et en personne, ainsi que de soumissions \u00e9crites. Nous avons amen\u00e9 un groupe de jeunes aux bureaux de l\u2019AOSAE durant une journ\u00e9e, et nous avons demand\u00e9 \u00e0 un facilitateur graphique de documenter la s\u00e9ance de remue-m\u00e9ninges. Il s\u2019agissait d\u2019une fa\u00e7on unique d\u2019enregistrer leurs commentaires, et nous nous reportons souvent \u00e0 cette repr\u00e9sentation graphique. Les jeunes ont \u00e9t\u00e9 extraordinaires, et si importants pour la r\u00e9ussite globale de l\u2019examen. Nous n\u2019aurions pas pu accomplir cela sans eux.<\/p>\n

 <\/p>\n

Qui d\u2019autre avez-vous consult\u00e9 durant l\u2019examen?<\/h2>\n

Nous avons recueilli des commentaires de parties prenantes communautaires, de travailleurs sociaux, ainsi que de professionnels du travail aupr\u00e8s des enfants et des jeunes qui les c\u00f4toient directement. Je ne peux pas tous les nommer \u2013 la liste compl\u00e8te est dans le rapport<\/a> \u2013, mais parmi ces intervenants, mentionnons les Grands Fr\u00e8res Grandes S\u0153urs, Covenant House Toronto<\/em>, la Children\u2019s Aid Foundation<\/em> et Alliance Pro-jeunesse. Les consultations aupr\u00e8s de ce groupe nous ont permis de mieux comprendre les besoins des jeunes et de rep\u00e9rer les liens entre les secteurs.<\/p>\n

Nous avons aussi \u00e9tudi\u00e9 la documentation en consultant des rapports universitaires et des rapports d\u2019agences dans le cadre du processus d\u2019examen. Cette d\u00e9marche a n\u00e9cessit\u00e9 la compilation et l\u2019analyse de recherches ou de publications li\u00e9es au bien-\u00eatre de l\u2019enfance. Il \u00e9tait important d\u2019obtenir des r\u00e9f\u00e9rences sur ce que nos parties prenantes communautaires disent, et il \u00e9tait int\u00e9ressant d\u2019int\u00e9grer les perspectives globales et historiques dans notre rapport.<\/p>\n

Pouvez-vous nous mentionner certains types de recommandations qu\u2019on retrouve dans le rapport final<\/a>?<\/h2>\n

Les recommandations \u00e9nonc\u00e9es dans ce rapport<\/a> sont con\u00e7ues de sorte que le r\u00e9seau YouthCAN<\/em> puisse les concr\u00e9tiser. Certaines des recommandations sont tr\u00e8s simples, par exemple, revoir les objectifs du programme, ainsi qu\u2019\u00e9tablir une vision, une mission et une orientation strat\u00e9gique officielles. D\u2019autres sont plus complexes. Elles comprennent des \u00e9l\u00e9ments comme rendre le programme plus inclusif, accro\u00eetre les fonds pour la participation des jeunes, ainsi qu\u2019appuyer les jeunes qui quittent la prise en charge. Ce sont toutes des id\u00e9es valides et des choses que nous aimerions faire. Certaines d\u2019entre elles n\u00e9cessiteront simplement plus de temps et de ressources.<\/p>\n

\u00c0 votre avis, quelle recommandation d\u00e9coulant de l\u2019examen est la plus importante?<\/h2>\n

Je crois que l\u2019une des recommandations les plus importantes est celle d\u2019\u00e9laborer une formation adapt\u00e9e \u00e0 l\u2019intention des jeunes pris en charge et ayant d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 pris en charge. Il est important de tirer profit de l\u2019incroyable r\u00e9seau de jeunes pris en charge de YouthCAN<\/em> \u2013 d\u2019\u00eatre plus intentionnels et strat\u00e9giques lorsque nous organisons nos \u00e9v\u00e9nements et nos retraites. Nous devons y incorporer plus de possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage, de sorte que les jeunes acqui\u00e8rent la capacit\u00e9 de d\u00e9fendre eux-m\u00eames leurs int\u00e9r\u00eats, comprennent le syst\u00e8me et r\u00e9ussissent aussi dans leur vie personnelle. Une partie de cette recommandation est d\u2019instaurer un programme de mentorat par les pairs. L\u2019id\u00e9e de pouvoir apprendre d\u2019une personne plus \u00e2g\u00e9e qui a d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cu dans le syst\u00e8me du bien-\u00eatre de l\u2019enfance est tr\u00e8s attrayante.<\/p>\n

O\u00f9 esp\u00e9rez-vous voir YouthCAN<\/em> dans 10 ans?<\/h2>\n

Les possibilit\u00e9s de ce programme sont illimit\u00e9es. Il a vraiment un potentiel \u00e9norme. Je peux imaginer YouthCAN<\/em> se transformer en un organisme plus officiel, en tant qu\u2019organisme autonome pour les jeunes et dirig\u00e9 par des jeunes, dot\u00e9 d\u2019un conseil d\u2019administration. J\u2019esp\u00e8re que YouthCAN<\/em> pourra diriger et mettre en \u0153uvre les recommandations afin d\u2019am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des soins offerts aux jeunes. En ayant les bons soutiens et les bonnes ressources, YouthCAN<\/em> peut cro\u00eetre, ainsi que cr\u00e9er plus d\u2019\u00e9v\u00e9nements et de programmes pour les jeunes.<\/p>\n

Consultez l\u2019examen int\u00e9gral du programme YouthCAN<\/em> ici<\/a> et visitez ontarioyouthcan.org<\/a> pour en apprendre davantage.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":21,"featured_media":3628,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[43,34,46,33,45,41],"tags":[],"class_list":["post-3626","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-agences-daide-a-lenfance","category-en-vedette","category-jeunes","category-partenaires-communautaires","category-publication","category-representation"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oacas.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3626","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oacas.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oacas.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oacas.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oacas.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3626"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.oacas.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3626\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oacas.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3628"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oacas.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3626"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oacas.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3626"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oacas.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3626"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}